CE1 à l’école Painlevé

Les CE1 ont travaillé les fables de La Fontaine, bien sûr la calligraphie est un peu difficile à cet âge, et bien sûr j’ai surtout insisté sur l’imaginaire et le plaisir d’écrire, car là est tout l’enjeu de mon travail, permettre aux enfants de découvrir le plaisir d’écrire, la beauté des lettres, leurs multiples formes. C’est en jouant avec les couleurs et en transformant les lettres qu’ils se découvrent créateurs, et qu’ils prennent conscience du pouvoir de l’écriture.

Ces quelques exemples pour vous montrer que même tout jeunes, ces enfants ont su créer une lettrine, lui donner du caractère, et calligraphier quelques mots. Toujours à la plume métallique, choisie en fonction de chacun. Ils ont su ensuite travailler le graphisme, et orner leur univers…

Je les félicite pour leur application, ce fut encore, toujours, un si grand plaisir de les accompagner dans cette réalisation..

CE2 de l’école Painlevé

L’année se termine et les projets se finalisent, Les CE2 ont terminé leur travail sur la cave des couleurs, une lettrine, du texte, un titre décoré, et une partie libre, de l’expression spontanée et personnelle… on en a tellement besoin!!!

Les couleurs ont été choisies en fonction du texte, chaque enfant a choisi la partie de la chanson qu’il souhaitait calligraphier. Intervenir en école, c’est aussi permettre aux enfants de laisser parler sa créativité… Le défi étant de leur en donner les moyens, et ici, ces quelques images parlent d’elles mêmes…

La Fontaine en CM1

Encore quelques ateliers de calligraphie très intéressants avec les CM1 de l’école Painlevé.

Après avoir créé leur lettrine, en se démarquant par leur imagination prolifique, les apprentis calligraphes ont tracé, avec lenteur et application, quelques vers de la fable choisie, ne manquant pas de décorer les quelques tâches d’encre mal placées..

Un peu d’enluminure, beaucoup de couleurs, et quelle patience!

En 4 séances de 1h30, voici le résultat, et je ne suis pas peu fière d’eux! Je l’avoue sans gêne, ces ateliers en temps scolaire, menés en collaboration avec l’enseignant, me manquaient fortement! En parallèle d’autres classes poursuivent ce dur labeur… non, je plaisante, la difficulté n’enlève pas le plaisir ni les rires… bientôt d’autres photos…

Voici quelques exemplaires, comme vous pouvez le voir, aucun n’est semblable, j’insiste toujours pour que les enfants se fassent confiance, et je suis au maximum leurs envies. Ainsi chacun est valorisé dans sa personnalité, enfin je le pense…

Mallette pédagogique »écriture à l’école »

Assez de déballer des cartons pour exposer les objets d’écriture des anciennes écoles, alors je me suis mise au boulot.

J’ai choisi d’utiliser une vieille valise, d’y installer des étagères et de coudre des fixations.

Ainsi tout est fonctionnel, avec des illustrations d’époque en fond.

Voici les cahiers sortis

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Et les plumiers

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Ainsi ce sera plus simple d’expliquer l’écriture des anciennes écoles au jeune public, tout est à portée de main et tellement plus joli. Je trouve aussi qu’une présentation ludique est plus parlante, les enfants sont plus à l’écoute si l’objet est rempli de mystères et multiples cachettes…

Cette mallette  m’accompagne lors des interventions en milieu scolaire ou associatif, pour des projets pédagogiques et animations de calligraphie

Des fleurs en petite section de maternelle

Je travaille souvent les arts plastiques avec des maternelles, la calligraphie dès la grande section. Mon but est alors de laisser s’exprimer les enfants, tout en leur proposant des sujets qu’ils feront seuls, sans mon intervention, et qui seront valorisés, traités en tant que vraies travaux picturaux.

Avec les PS je travaille le graphisme, les couleurs, et le modelage en priorité. Avec ce groupe de 10 PS de Solutré, que j’accompagne en TAP, donc seulement une heure de présence soit 40 mn de réalisation… (je fais peu de TAP à cause du manque de temps), nous avons travaillé les fleurs. Après étude du dessin des fleurs, et observation, les enfants ont dessiné les leurs sur demi raisin (50 X 32cm), au drawing gum, avant de s’amuser avec de l’encre pour colorer… Ensuite on gratte la gomme, et c’est drôle.. puis on orne avec du graphisme en noir… Un encadrement, et wahou!!! qu’elles sont belles ces fleurs!

A mon avis les parents seront fiers d’accrocher ces tableaux dans leur salon!

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calligraphie avec les enfants de l’école Peloux

Je me suis déplacée à la MJC de Bourg ce vendredi pour animer un atelier d’initiation à la calligraphie de 2 heures. Au programme, découverte des outils, plumes automatic pen de 3 sortes différentes, et sergent major of course. Après essais, et innombrables brouillons, les enfants ont calligraphié leurs prénoms, l’ont encadré, puis décoré. De belles réalisations, et surtout, que de sourires et de fierté! J’ai surtout apprécié leur imagination, ils n’ont pas hésité à rechercher des façons toutes personnelles de suivre les consignes, que je laisse toujours ouvertes, mon but étant l’expression personnelle et la libération de la créativité.

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Séance multi générationnelle

D’un côté des résidents de l’Hôtel-Dieu de Bourg, de l’autre une classe de CM1, enfin la moitié… Et le but: rassembler ces deux générations pour une séance de calligraphie, toujours autour du projet « abécédaire » dans un cahier, et des mots sur la citoyenneté.

La séance de vendredi a été chaleureuse, et productive. J’avais placé chaque résident avec un ou deux enfants, et proposé à ces différents groupes de chercher et de calligraphier des mots sur la citoyenneté. Les conversations se sont vite animées, tout le monde a trouvé des mots, il fallait ensuite trouver l’orthographe, ce qui fut facile pour nos aînés, respectueusement écoutés par les enfants.

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Le résultat est intéressant: les pages ont pris vie avec les lettrines décorées, les mots calligraphiés et décorés. Comme j’avais récupéré des anciens tampons d’imprimerie, tout le monde les a utilisés pour orner le cahier.

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J’ai adoré cette séance intergénérationnelle, et vu les sourires à la fin de la séance, je ne dois pas être la seule! Vendredi prochain deuxième séance avec les mêmes personnes, j’ai vraiment hâte, et cette fois nous travaillerons à une lettre pop up.. que je vous montrerai.

 

Ecole Daudet à Bourg

En parallèle de l’hôtel-Dieu je travaille le projet abécédaires avec l’école Daudet, ici la classe de CM1.

Quelques photos pour montrer l’installation de l’atelier calligraphie dans une salle de classe

Couleurs, pots, plumes, sous mains, crayons, photocopies, portes pots… Ce n’est pas rien de déplacer un atelier!

Un coup de mains des enfants pour installer, et la belle organisation au carré est rompue. Chouette, ça nous permet de rire ensemble, c’est bien plus important et plus porteur que de découper le sopalin en rectangle… Et prendre la photo ensemble, c’est rigolo!

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