Fin du stage Harry Potter

Après la lettre d’entrée à Poudlard, les apprentis sorciers ont dessiné leur animal de compagnie, auquel ils ont ajouté son don ou pouvoir. Le tout à la plume…

Une fois leur animal choisi, il restait à savoir dans quelle maison ils seront. Bien sûr c’est au choixpeau de décider… J’ai donc calligraphier les noms des maisons, installé le tout dans un chapeau, et les enfants ont tiré au sort leur nom de maison….

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Passée la surprise du choix, chacun a pu fabriquer son propre blason, en se fiant aux modèles de Poudlard…

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Au bout de ces 5 ateliers bien remplis, les jeunes apprentis sorciers n’ont qu’à se préparer à la rentrée, et surtout, à bien renvoyer leur hibou postal… Pour cela, je leur ai proposé un petit jeu d’art postal, suivant ces termes:

Cher élève sorcier,

tu as reçu ta lettre d’admission à Poudlard, toutes mes félicitations !

Il te reste maintenant à renvoyer ton hibou. Pour cela il te manque une boîte aux lettres de moldu, nos envois à Poudlard étant momentanément indisponibles.

Je te propose donc d’envoyer ton hibou postal par la Poste, à cette adresse :

Anne Bernard

160 ch de Gros Loup

01750 Replonges

Je te demande d’envoyer une enveloppe décorée, avec une belle calligraphie et des ornements qui conviennent à l’histoire de Harry Potter.

Tu recevras en retour ton hibou accompagné d’un petit mot de remerciement, avec une belle enveloppe décorée et calligraphiée.

Un grand merci à toi pour ton implication lors de cette entrée à Poudlard

Minerva Mc Gonagall

J’espère recevoir bientôt de belles enveloppes!

En tous les cas ce stage Harry Potter risque fort d’être reconduit, ce fut une semaine chargée en émotions et en joie, les enfants se sont montrés motivés et fiers de calligraphier et de créer sur ce thème

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Stage Harry Potter

Cette semaine je suis au château de Sancé, un très beau lieu pour accueillir un stage particulier

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Et la porte s’ouvre sur le premier chapitre de Harry Potter… Les apprentis sorciers, de 6 à 11 ans, vont travailler sur leur entrée à Poudlard.

En calligraphie, on commence avec la lettre d’acceptation à l’école. Sur un papier peau d’éléphant, j’ai calligraphié le texte en chancelière, les enfants rajoutent leur nom et le titre, qu’ils décorent ensuite. Voici la lettre qu’ils ont à compléter

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Et voilà leur résultat:

Nous avons ensuite plié la lettre pour la former en enveloppe, et cacheté à la cire… Plus qu’à calligraphier leur prénom, et les apprentis l’ont ramené chez eux, avec grande fierté!

En même temps, avec une autre intervenante, ils travaillent un dialogue en anglais…

Suite au prochain épisode!!!

Stage « jeu de l’oie des émotions »

Plus j’avance, plus je m’intéresse à d’autres méthodes pour aider les enfants (ou les adultes…) à s’exprimer en confiance et arriver à lâcher prise, entre autres. Je rencontre du coup des professionnels différents, cette fois c’est avec une sophrologue que j’ai travaillé pour un stage enfants, 4 après-midi avec 20 enfants…

Nous avons concocté un projet très complet: un jeu de l’oie des émotions. Charlotte (Picard) s’est chargé du côté sophro, des cartes, des boîtes pour les ranger, des explications  des émotions…

J’ai eu le plaisir de mener la fabrication des plateaux de jeu, entièrement réalisés par les enfants, même si ce fut un peu complexe pour les enfants (de 5 à 11 ans). Toujours fan de recul, nous avons réutilisé des vieux calendriers, recouverts de papiers d’emballage à la colle à papiers peints, par les enfants bien sûr! Ensuite, peinture du plateau, et décoration

Le format est grand, le plateau difficile à ranger, alors j’ai pensé à utiliser le verso pour réaliser un beau tableau. Ainsi le tableau est affiché, il n’y a qu’à le décrocher pour l’utiliser en famille! Chacun a peint un portrait en noir et blanc sur les papiers de récup, cadré de noir, pour un effet très contemporain!

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Pour jouer, il faut des pions… évident, mais comment faire? J’ai choisi de les faire fabriquer en argile, dans le but d’offrir un moment modelage aux enfants. Ils ont donc réalisé leurs pions en argile, et les ont peint après séchage.

4 après-midi, ce fut juste pour tout finir, mais nous avons fait en sorte que les groupes aient le temps d’utiliser leur jeu, et d’apprendre à jouer ensemble. Ce fut un joli moment pour tout le monde

Dans le monde d’Harry Potter

Je travaille avec plusieurs écoles lors des TAP, en plus des projets scolaires en lien avec les enseignants. Ce trimestre, j’ai choisi d’emmener les enfants dans le monde fabuleux d’Harry Potter. Cet univers très riche s’accompagne aussi d’une calligraphie typique, une police créée spécialement et assez simple pour les enfants de primaire.

Les petits sorciers de mes groupes ont cherché les formules magiques employées dans les livres, qu’ils ont ensuite calligraphiées selon cette police, sur un grand format (35 X 45 cm). Ils ont cherché ensuite à l’orner de dessins et graphismes avec la plume sergent major, et une plume qui forme deux traits.

Voici quelques résultats:

 

MONSTRES pour Halloween

Avec les enfants nous nous amusons pour Halloween, la période est propice aux jeux de couleurs et de formes étonnantes. La calligraphie pour les enfants ne consiste pas seulement à écrire de belles lettres à la plume, je la veux plus ouverte et l’utilise aussi en graphismes et en compositions à multiples effets.

Du coup j’ai demandé aux enfants de créer un monstre, leur monstre, avec des bras pour attraper les enfants, des jambes pour leur courir après, et une grande bouche!! Pour le reste, à eux d’imaginer…

Ils ont alors travaillé sur grand format leur monstre, formant à la plume et au drawing-gum leurs contours et détails. Une fois sec, ils ont peint, à l’encre, avec comme consigne de s’amuser avec les couleurs …

La dernière étape, enlever la gomme, gratter, faire apparaître le blanc du dessous. S’émerveiller… Et peaufiner les détails à la plume et à l’encre noire

Admirer ensuite le résultat…

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Mallette pédagogique »écriture à l’école »

Assez de déballer des cartons pour exposer les objets d’écriture des anciennes écoles, alors je me suis mise au boulot.

J’ai choisi d’utiliser une vieille valise, d’y installer des étagères et de coudre des fixations.

Ainsi tout est fonctionnel, avec des illustrations d’époque en fond.

Voici les cahiers sortis

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Et les plumiers

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Ainsi ce sera plus simple d’expliquer l’écriture des anciennes écoles au jeune public, tout est à portée de main et tellement plus joli. Je trouve aussi qu’une présentation ludique est plus parlante, les enfants sont plus à l’écoute si l’objet est rempli de mystères et multiples cachettes…

Cette mallette  m’accompagne lors des interventions en milieu scolaire ou associatif, pour des projets pédagogiques et animations de calligraphie

Cadres de présentation

Lorsque j’interviens en calligraphie dans les écoles je présente un petit musée de l’écriture, avec plumes porte plumes, encriers, écritoires, et même un parchemin du XVe s!

J’ai réalisé, pour améliorer la lecture des objets proposés, des cadres de présentation des plumes

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Le premier présente divers styles de plumes avec les boîtes dans lesquelles elles étaient vendues.                                                                                                                             La Gauloise, of course, accompagnée du porte plume type des écoliers.                       Les plumes plus larges pour la Ronde, de la marque Blanzy Poure.                                La marque Baignol et Farjon et sa Velleda Cementée ou l’incomparable Général Leman…

Chaque fabricant proposant à l’époque plusieurs centaines de modèles, j’aurais moyen de créer de nombreux cadres..

J’ai encollé pour le fond un ancien acte notarié, référence en matière de belle écriture (oui, bon, ça a un peu évolué ça aussi !)

Le deuxième se veut plus ludique témoin de la belle époque.

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J’ai choisi de l’illustrer avec la célèbre revue La Samaritaine, qui vendait tout, mais vraiment tout, chaussures, vêtements, encriers, ceintures, gaines, chapeaux, malles, jouets, etc… pour enfants, hommes et femmes. Un trésor!!! Les jeunes auront ainsi une représentation du style de l’époque, accompagnée d’images de jouets.

Les plumes présentées sont des Baignol et Farjon: une Nostradamus et une Congo, des Leonardt, Mitchell’s, La célèbre La Comtoise Inoxydable…

Et surtout, regardez bien en haut à droite, il y a des formes particulières: la Tour Eiffel; une main avec un doigt tendu; les plumes coudées dites à baïonnette pour écrire l’anglaise, la plume dite musicale pour tracer les portées…

C’est tout un monde  la calligraphie, en plus du plaisir d’écrire c’est une mine d’or pour les férus d’histoire, ou de sociologie, ou d’artisanat… Enfin c’est passionnant!

Des fleurs en petite section de maternelle

Je travaille souvent les arts plastiques avec des maternelles, la calligraphie dès la grande section. Mon but est alors de laisser s’exprimer les enfants, tout en leur proposant des sujets qu’ils feront seuls, sans mon intervention, et qui seront valorisés, traités en tant que vraies travaux picturaux.

Avec les PS je travaille le graphisme, les couleurs, et le modelage en priorité. Avec ce groupe de 10 PS de Solutré, que j’accompagne en TAP, donc seulement une heure de présence soit 40 mn de réalisation… (je fais peu de TAP à cause du manque de temps), nous avons travaillé les fleurs. Après étude du dessin des fleurs, et observation, les enfants ont dessiné les leurs sur demi raisin (50 X 32cm), au drawing gum, avant de s’amuser avec de l’encre pour colorer… Ensuite on gratte la gomme, et c’est drôle.. puis on orne avec du graphisme en noir… Un encadrement, et wahou!!! qu’elles sont belles ces fleurs!

A mon avis les parents seront fiers d’accrocher ces tableaux dans leur salon!

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ABC en TAP

Au cours de ce trimestre mes deux groupes d’enfants ont inventé leur abécédaire. Des CM à St Martin Belle Roche et des GS CP à Champgrenon.

Tracer les lettres en majuscule à la plume, les choisir et les coller, les orner…puis décorer les pages avec des mots et des tampons. Ce fut un travail précieux et riche, et chaque enfant est reparti avec son cahier, rempli pour le dernier cours de petits mots des amis du groupe. J’ai adoré ce projet, et vu l’implication des enfants je pense qu’ils s’en rappelleront, et j’espère qu’ils verront les lettres sous un autre aspect, plus ludique et plus créatif.

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